研究所期中反思

2017-11-22

研究生的期中反思,期中過後,我想將是進入水生火熱得期末,每天頭好昏,不曉得這兩個月過去了,腦袋是否有進步些…,關於探討、驗證~~

記得開學的第二天,我就想哭~~「讀研究所怎麼那麼難…」。

爸爸訊息傳來短短的一句,「萬事起頭難~」(當時看到這句話讓我更想哭)

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一本關於經濟地理的簡體書,看了一個章節,當時在電腦前坐了一個上午,卻寫不出幾個字,心想,我已經看了呀!但就是不知道在說什麼,更別說要寫出來。

恩師說:「你會就不用坐在這裡了。」

哈哈哈,好像也是,如果我會我就不用在這裡了,就是因為我不會。

當時人還在泰國實習的小隻,等她回來趕快拜碼頭,大姊你的書是怎麼唸的,終於知道她說的硬寫是怎麼一回事。

念書是一件幸福的事,但讀完寫不出東西是一件不幸的事哈哈,唉唉叫的說,我作業寫不完,甚至懷疑起自己的能力,明明是中文,怎麼會不會,到底搞什麼,我們也關心在遙遠的荷蘭鳥同學,在那你是全英文授課,你聽得懂嗎?

大家總會問,念研究所的意義是什麼?為什麼要念?不就只是念書?

但,我更想知道念完研究所會是怎麼一回事?

記得恩師是這麼說的~

研究所的首要學習目標,不是知識領域的擴充,而是閱讀能力和思想層次的躍升。以閱讀的能力為例,大學與研究所的最大差別是:大學時代的學習重點在於閱讀與活用教科書的知識,而研究所則是學習閱讀與活用期刊論文的能力。就是文獻回顧的能力,包括搜尋、篩選、閱讀、分析、批判、彙整、創新的能力。

教授上課時,告訴我們看事情或時事,不是只是看它的表現及結果,應該要往後推移延伸去了解背後並分析。

每天都在愈挫,書很多要讀。

同學想耍賴的向老師說作業很多,快死掉了,沒時間讀。

老師一句金言:「沒時間,那就讀快一點呀!」

同學說:「我還以為你會說…可以少讀一點。」

碩士了,不能再向大學一樣耍賴。

羨慕大學生在教室划手機、睡覺,只能搖搖頭,我感謝我遇到很棒、不同個性的同學。

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當我有什麼問題,推薦我們很多書,願意與我們分享,甚至是這樣說:「這都是我有讀過的書,然後我有找過了,這些學校圖書館都有。」在訊息上附上長長的書單…,我們有很多待看的書哈哈。

在大學時期的可以打團體戰,記得我們總是負責自己擅長的地方,我很會找尋資料、喬羽是word達人、小隻是簡報達人、要報告當然是要派出明宣呀!在他人看起來的外掛組合哈哈。

但在研究所關於報告有時需要自己單打獨鬥,知道自己弱點,所以只能先告訴自己當表達不是你的擅長,首要的目標至少要先把簡報做好,而關於簡報的能力,說實話並不是現在大家看到的這樣…,以前可是弱的可以,設計真的不是我會的事,然而能力及潛力有時也是被逼出來的,在越南工作時磨練出來的,自己也是花了不少時間學習而來。

有一晚學妹訊息寫著:「我接到任務需要傳一份我們專題的剪報給您,是老師的命令。」

我有能力可以幫人看簡報????

這是小隻的專業應該要找她才對呀!我感謝老師的肯定。

有一堂課是這樣的關於期末報告,期中提交大綱、研究動機,上完那堂課覺得全身被插滿劍,數據從哪裡來?八百多間,請問是多幾間?新興市場如何去定義?為何年代是從這時間點到這時間點?哇~所以事情都要證據阿。

被批判的徹底...

小隻名言:「就是不會才要學阿,千錘百煉!!」

昨天與同學談論報告的同時,正在寫論文的學姊們轉頭問:「發生什麼事,說來聽聽。」

我們說:「報告不會什麼的,不知道到底該怎麼做。」

學姐們滑著椅子,咻的過來~~

學姐:「來~你們想做什麼題目。」

盡力的說明我想做的內容。

學姊們告知應該可以去哪個網站找資料,文獻探討可以怎麼寫。

當時學姐們還有二對一幫助明宣,手把手教學呀。(可惡,我忘了拍照。)

感謝學姊們的傾囊相授!!

謝謝在研究室有不懂的地方可以問學姐們還有學霸小隻同學。

說這兩個月技能增加了些什麼,就是不害怕看簡體書了哈哈,原來這也可以是一種訓練?

研究所就是:「讀書、寫報告、討論。」

希望未來的我,可以感謝現在努力的自己。